自考小學(xué)班主任試題_全國2008年1月自考試卷

全國2008年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)班主任試題

湖北自考網(wǎng)10月24日整理
課程代碼：00412
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．教育過程中對學(xué)生教育最全面和影響最深的教育者是（　　?。?BR>A．教導(dǎo)主任 B．班主任
C．科任教師 D．年級主任
2．______，國家教委頒發(fā)《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》（試行草案），對班主任的地位和作用、班主任的基本任務(wù)、班主任職責(zé)以及班主任工作原則等作了明確規(guī)定。（　　?。?BR>A．1983年 B．1985年
C．1987年 D．1988年
3．既是各種教育才能的綜合表現(xiàn)，又是獲得良好教育效果的一種教育藝術(shù)，是指班主任的
（　　　）
A．個性心理品質(zhì) B．創(chuàng)新能力
C．教育機智 D．思想品德素質(zhì)
4．在記憶方法上，低年級學(xué)生更多的是使用（　　?。?BR>A．機械識記 B．意義識記
C．具體形象識記 D．抽象識記
5．小學(xué)生道德行為習(xí)慣培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)是（　　　）
A．“講” B．“練”
C．“表揚” D．“帶”
6．班主任在教育學(xué)生時，要以理服人，從提高學(xué)生的思想認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這體現(xiàn)了班主任工作中應(yīng)遵循______原則。（　　?。?BR>A．以身作則 B．民主平等
C．公平公正 D．循循善誘
7．班級群體發(fā)展的最好類型是（　　　）
A．松散型 B．集體型
C．浮動型 D．集團型
8．一般來說，班級教導(dǎo)會一個學(xué)期要開（　　　）
A．一次 B．二次
C．三次 D．四次
9．班級管理的______是班級管理過程中承上啟下的環(huán)節(jié)，又是下一步管理工作的重要依據(jù)。
（　　　）
A．計劃 B．實施
C．檢查 D．總結(jié)
10．班級管理活動的出發(fā)點和終點是（　　?。?BR>A．班級基本情況 B．管理目標(biāo)
C．實施計劃的具體措施 D．實施計劃的檢查和評估
11．在下列班級活動的不同形式中，能充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨立工作能力和自學(xué)能力的是（　　?。?BR>A．集體活動 B．小組活動
C．個人活動 D．課外活動
12．班會主題的設(shè)計應(yīng)力求新穎，給學(xué)生以新奇感，有強烈的吸引力，這體現(xiàn)了班會確定主題的（　　?。?BR>A．創(chuàng)造性原則 B．針對性原則
C．教育性原則 D．發(fā)展性原則
13．利用教育實踐過程中圍繞具有突出教育意義的偶發(fā)事件而設(shè)計的班會主題是（　　?。?BR>A．即興性主題 B．模擬性主題
C．實踐性主題 D．問題性主題
14．可以作為自我教育的重要手段的班級活動是（　　?。?BR>A．科技活動 B．課外閱讀活動
C．文體活動 D．節(jié)日、紀(jì)念日活動
15．______是搞好班主任工作的關(guān)鍵。（　　?。?BR>A．了解學(xué)生 B．提高班主任素質(zhì)
C．掌握班主任工作規(guī)律 D．班級教育工作
16．班主任在______談話中，要適可而止，分步進行，將話題逐步引向?qū)W生的心靈深處。
（　　?。?BR>A．漸進式 B．循異式
C．點撥式 D．談心式
17．后進生既不能容忍教師當(dāng)眾批評訓(xùn)斥，也不能容忍教師以恩賜態(tài)度或?qū)θ跽弑幼o的口吻對待他們，這表現(xiàn)了后進生的______矛盾狀態(tài)。（　　　）
A．有上進心的愿望和意志薄弱 B．好勝而不能取勝
C．自尊和得不到自尊 D．先進和后進
18．______決定班主任工作的成效，是做好班主任的基礎(chǔ)條件。（　　?。?BR>A．班主任工作計劃 B．班主任學(xué)歷
C．班主任工作熱情 D．班主任素質(zhì)
19．在班主任工作評價的組織實施中，評價的依據(jù)是（　　?。?BR>A．確定標(biāo)準(zhǔn) B．收集資料
C．組織動員 D．分析判斷
20．從評價時間上來看，班主任工作評價應(yīng)做到（　　?。?BR>A．總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合 
B．縱向與橫向相結(jié)合
C．評價工作某階段與評價全過程相結(jié)合
D．要定量反映與定性描述相結(jié)合

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．班主任工作具有協(xié)調(diào)性，主要表現(xiàn)在（　　　　　）
A．協(xié)調(diào)好家庭、社區(qū)和學(xué)校對學(xué)生的教育要求 
B．協(xié)調(diào)好不同科目對學(xué)生的要求
C．協(xié)調(diào)好德、智、體、美、勞五育對學(xué)生的影響 
D．協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與課外活動之間的關(guān)系
E．協(xié)調(diào)好班主任工作與學(xué)校其他工作對學(xué)生的教育影響
22．在班主任工作的基本原則中，提出以身作則原則的依據(jù)是（　　　　?。?BR>A．小學(xué)生身心發(fā)展的特殊要求 B．教學(xué)客觀規(guī)律
C．我國的教育目的 D．品德形成和發(fā)展的基本規(guī)律
E．長期以來的教育實踐經(jīng)驗
23．制定班級工作計劃的依據(jù)有（　　　　?。?BR>A．學(xué)校工作目標(biāo) B．學(xué)校工作計劃
C．家長的要求 D．班級集體的實際
E．班主任的素質(zhì)
24．下列各項班級活動形式中，屬于科技活動的有（　　　　?。?BR>A．詩歌朗誦 B．修補圖書
C．學(xué)科競爭 D．模型比賽
E．趣味晚會
25．班級個別教育中的鍛煉法有（　　　　?。?BR>A．體力型 B．技能型
C．智力型 D．能力型
E．規(guī)范型
26．對小學(xué)班主任工作進行評價的目的是為了（　　　　?。?BR>A．對班主任工作實行科學(xué)的管理 
B．對班主任(武漢自考)工作進行考核，評定優(yōu)劣
C．總結(jié)推廣班主任工作經(jīng)驗并及時發(fā)現(xiàn)問題 
D．調(diào)控班主任工作，使之科學(xué)化
E．調(diào)動班主任工作的積極性和責(zé)任心

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
27．班主任工作的艱巨性是由班主任工作的__________和長期性所決定的。
28．在大小知覺方面，中年級小學(xué)兒童已逐漸能運用__________來比較空間面積的大小。
29．促進小學(xué)生自我意識的發(fā)展，應(yīng)著重提高其__________水平。
30．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@體現(xiàn)了班主任工作中的__________原則。
31．__________是由青少年兒童集合而成、以學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗、形成思想品德為主要任務(wù)，以德、智、體、美、勞的全面和諧發(fā)展為基本目標(biāo)的學(xué)生集體。
32．班級檔案中一項重要部分是學(xué)生的個人檔案，學(xué)生檔案可單獨使用和保存，其最簡括的形式是__________。
33．__________主題是需要學(xué)生利用自己的實際行動來實現(xiàn)的班會主題。
34．在為學(xué)生選擇課外讀物時要注意讀物的思想性、教育性、廣泛性和學(xué)生的__________。
35．班主任在處理偶發(fā)事件時要采取等一等、看一看的冷處理辦法，就是要選擇良好的__________。
36．班主任工作的出發(fā)點與歸宿，都是為了提高__________，它是班主任工作效果的表現(xiàn)。

四、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題3分，共6分）
37．班級活動
38．后進生

五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
39．班主任的工作特點有哪些？
40．班集體的形成發(fā)展，一般經(jīng)過哪幾個階段？
41．簡述制定班級工作計劃的基本要求。
42．簡述班主任運用榜樣教育的基本要求。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
43．結(jié)合實際，談?wù)劙嘀魅稳绾卧诠ぷ髦胸瀼孛裰髌降仍瓌t。
44．如何理解班級活動與教學(xué)活動的關(guān)系？

七、案例分析題（本大題共1小題，共12分）
45．有一個班的學(xué)生習(xí)慣亂丟紙屑，屢次教育都無效。有一次，班主任進教室，見地上有幾團紙屑。當(dāng)時還有三位同學(xué)未進教室。老師突然想到這是進行教育的好時機，于是，指著地上對大家說：“這兒有幾團紙屑，進來的同學(xué)都沒有揀起來，現(xiàn)在還有三位同學(xué)未進來，我們看看他們會不會發(fā)現(xiàn)?！苯?jīng)老師一說，全班同學(xué)都瞪大了眼睛等著瞧。第一位同學(xué)看也不看就沖進了教室；第二位看了看地面卻無動于衷，到座位上去了。第三位一看地上有紙屑，就彎下腰去把它全揀起來。全班同學(xué)報以熱烈的掌聲。老師的臉上掠過一絲微笑，鄭重宣布班會開始了。第一個受到表揚的就是那位揀紙屑的同學(xué)。從此，教室地上看不到紙屑了。
（1）試分析以上教育案例中，老師的教育行為主要反映出班主任素質(zhì)的哪個方面？以及這種素質(zhì)對于班主任工作的意義。
（2）分析該教育案例中，教師采用什么樣的教育方法？以及這些教育方法的作用有哪些？