2012年4月自考教育學(xué)(一)筆記5
2012年4月自考教育學(xué)(一)筆記5
第四章 教師一、復(fù)習(xí)建議
本章在歷年考試中,考點(diǎn)較多,所占分值較高,建議學(xué)員加強(qiáng)理解,重點(diǎn)掌握。從題型來(lái)講以名詞解釋題、簡(jiǎn)答題的題型為主。
二、本章重要知識(shí)點(diǎn)
第一節(jié) 教師職業(yè)
「識(shí)記」
(一)教師的概念
教師是履行教育教學(xué)指責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。包含以下幾層含義:
1、教師是專業(yè)人員,這是就教師的身份特征而言的。
2、教師的職責(zé)是教育教學(xué)。這是就教師的職業(yè)特質(zhì)而言的。
3、教師的使命是教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)。這是就教師的工作目的而言的。
?。ǘ┙處煹匚坏暮x
教師的地位一般是指教師的社會(huì)地位,它是由教師在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和文化地位構(gòu)成的。其中經(jīng)濟(jì)地位主要是指教師這也在社會(huì)各職業(yè)中的經(jīng)濟(jì)收入的地位,它決定了教師的職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力和教師從事該職業(yè)的積極性和責(zé)任感;政治地位則體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià)以及教師在政治上應(yīng)享有的各種待遇;文化地位體現(xiàn)了教師在掌握、傳承和展現(xiàn)文化中的地位。
「領(lǐng)會(huì)」
?。ㄒ唬┙處煂I(yè)化應(yīng)具備的條件
1、具備專門(mén)的知識(shí)技能。
2、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。
3、具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力。
4、具有充分自制和自律性,有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)定進(jìn)行管理。
?。ǘ┨岣呶覈?guó)中小學(xué)教師地位的根本途徑
首先,從社會(huì)和政府的角度上,應(yīng)確保教師的收入“不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高”。
其次,從學(xué)校和教育行政的角度看,應(yīng)確保教師能夠有效地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),同時(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),以充分地發(fā)揮教師的積極性,使教師能夠獲得正常的晉升和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
再次,從教師自身的角度看,教師應(yīng)該努力提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)自身的教育能力,以自己的專業(yè)素質(zhì)獲得社會(huì)的認(rèn)同。
?。ㄈ┲行W(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)要求
1、文化素質(zhì)與學(xué)科專業(yè)知識(shí):
?。?)具有所教學(xué)科的全面而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能;
首先,教師要對(duì)所教學(xué)的課程知識(shí)和技能有全面而扎實(shí)的掌握。
其次,在全面扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步精益求精。
再次,教師要在掌握所教課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。
?。?)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才華。
首先,具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能是充實(shí)和豐富教育教學(xué)和提高教育教學(xué)水平的需要。
其次,教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能,也是滿足中小學(xué)生好奇心、求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要。
再次,教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能,也是指導(dǎo)學(xué)生課外、校外活動(dòng)和生活的需要。
最后,教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能,也能夠提高教師的威信,提高教育的效能。
2、教育理論知識(shí)與技能:
?。?)教師必須具有教育理論知識(shí),并有把它運(yùn)用于實(shí)踐的能力;(2)教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力;(3)教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;(4)教師要具有運(yùn)用教育機(jī)智處理各種突發(fā)問(wèn)題的能力。
3、職業(yè)道德素質(zhì):
(1)忠于人民的教育事業(yè),甘于在教師崗位上無(wú)私奉獻(xiàn);(2)熱愛(ài)學(xué)生,是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的集中體現(xiàn);(3)嚴(yán)于律己,為人師表。
第二節(jié) 我國(guó)教師的資格、任用、培訓(xùn)及考核制度
「識(shí)記」
?。ㄒ唬┙處熧Y格分類
幼兒園教師資格;小學(xué)教師資格;初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格;高級(jí)中學(xué)教師資格;中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格;高等學(xué)校教師資格。
?。ǘ┙處熧Y格條件
1、必須是中國(guó)公民。
2、必須具有良好的思想道德品質(zhì)。
3、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格。
4、必須具有教育教學(xué)能力。
(三)教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)和認(rèn)定程序
認(rèn)定機(jī)構(gòu):是指依法負(fù)責(zé)認(rèn)定教師資格的行政機(jī)構(gòu)或依法委托的教育機(jī)構(gòu)。縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)、受委托的的高校、省、自治區(qū)、直轄市人們政府教育行政部門(mén)。
認(rèn)定程序:1、提出申請(qǐng);2、受理;3、頒發(fā)證書(shū)。
?。ㄋ模┙處熍嘤?xùn)的含義
教師培訓(xùn)是指專門(mén)教育機(jī)構(gòu)為提高教師的素質(zhì)、能力對(duì)在職教師進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。包括兩方面內(nèi)容:一是幫助教師提高學(xué)歷水平;二是了解教育科研的新成果,充實(shí)專業(yè)文化知識(shí),提高教學(xué)技能。
(五)教師考核的含義
是指各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)教師進(jìn)行的考察和評(píng)價(jià)。
「領(lǐng)會(huì)」
?。ㄒ唬┪覈?guó)中小學(xué)教師職務(wù)制度
1、職務(wù)設(shè)立
2、任職條件
3、職務(wù)評(píng)審
(二)我國(guó)中小學(xué)教師的聘任制度
1、教師聘任制度的特征
?。?)教師聘任是教師與學(xué)?;蛘呓逃姓块T(mén)之間的法律行為。
?。?)以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。
?。?)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。
?。?)教師聘任有著嚴(yán)格的程序。
2、教師聘任制的形式
招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘
?。ㄈ┙處熆己说膬?nèi)容和原則
教師考核的內(nèi)容:
1、政治思想 主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德;
2、業(yè)務(wù)水平 主要是指與教師所任職務(wù)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力;
3、工作態(tài)度 指教師在履行教育教學(xué)職責(zé)中的工作積極性、事業(yè)心和責(zé)任感;
4、工作成績(jī) 是指教師在教育教學(xué)工作中的成績(jī)和貢獻(xiàn)。
教師考核的原則:
1、客觀性原則 主要指對(duì)教師的考核要從客觀實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,全面的對(duì)教師做出合理的評(píng)價(jià);
2、公正性原則 主要只對(duì)教師的考核嚴(yán)格按照考核的標(biāo)準(zhǔn)、程序和辦法進(jìn)行,對(duì)教師一視同仁,不偏不倚;
3、準(zhǔn)確性原則 指在客觀、公正的基礎(chǔ)上,做出與教師實(shí)際表現(xiàn)相符的評(píng)價(jià)。
「例題?單選題」我國(guó)對(duì)教師實(shí)行的職業(yè)許可制度是( )
A.教師資格制度 B.教師任用制度
C.教師培訓(xùn)制度 D.教師考核制度
「答案」A
「解析」我國(guó)對(duì)教師職業(yè)準(zhǔn)入的規(guī)定是必須具備教師資格證,故選A。
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